将定义空间的权利交给孩子
与杂志设计板块编辑合作，围绕校园建筑项目策划深度内容，挖掘儿童成长、教育模式对建筑设计的影响。
- 选题策划 以社会学视角切入，结合「打破边界」的项目亮点，从社会「规训」现象引出校园建筑与儿童成长的关系。
- 素材挖掘 梳理项目背景及设计建造过程，与项目团队沟通回顾项目经历，提炼设计亮点与挑战，并拟定主创建筑师采访提纲。
- 故事构建 独立采访主创建筑师，整合项目资料与访谈内容，以「项目故事+人物采访」的形式串联设计理念、空间细节及使用情况，完成撰写、标题拟定及配图选择。
从标杆案例中挖掘人物经历与真实故事，将建筑设计转化为具有社会议题视角、易于读者理解的深度内容。
